¿QUÉ ES?
Los adolescentes están poco habituados a la lectura de periódicos. Así, en alumnos y alumnas de secundaria es evidente la falta de herramientas para leer de forma crítica artículos y noticias periodísticas.

La siguiente didáctica plantea un debate de intereses acerca de una noticia periodística.

OBJETIVOS:
Esta actividad consiste en reproducir un debate en clase donde cada grupo representará una de las partes implicadas.

Supongamos que la dirección de La Gaceta de la mañana, un periódico de información, convoca una reunión para solucionar el siguiente problema:

La Asociación de consumidores ASOU denunció a la empresa REDU2000 por comercializar un producto adelgazante cuya publicidad decía que podías perder 10 kilos de peso en un mes. La Dirección General de Salud Pública del Ministerio de Sanidad y Consumo acaba de dar la razón a ASOU y obliga a REDU2000 ha eliminar esa publicidad del producto. Un periodista de La Gaceta de la mañana había empezado a redactar esta noticia, pero REDU2000 contrata en el periódico un 30% de su publicidad y publicar una noticia como esta podría suponer la retirada de la empresa como anunciante y, por lo tanto, fuente de ingresos. Por ello, en la reunión urgente que convoca la dirección del periódico participarán cuatro grupos implicados:

 DIRECCIÓN DE LA GACETA DE LA MAÑANA

Un grupo hará de dirección del periódico, su papel es conseguir que salga la noticia en el periódico pero sin que la empresa decida, a cambio, dejar de anunciarse. La dirección está dispuesta a negociar con todas las partes implicadas y busca una decisión que contente a todo el mundo. La dirección del periódico es la que modera el encuentro, tendrá la última decisión y dará las órdenes necesarias a los periodistas que estaban redactando la noticia.

 LA ASOCIACIÓN DE CONSUMIDORES ASOU

Otro grupo hará de representantes de la asociación de consumidores, su papel es conseguir que salga la noticia en el periódico y difundir entre los consumidores y consumidoras los supuestos incumplimientos constantes de la empresa REDU2000, a la que acusan de vender durante diez años productos adelgazantes que en realidad no lo son, utilizando como reclamo promesas mágicas. ASOU propone que La Gaceta de la mañana deje de incluir publicidad de esta empresa porque la considera dañina para la salud.

 DEPARTAMENTO DE MARKETING DE REDU2000

Un grupo hará del Departamento de Marketing de la empresa REDU2000, su papel es conseguir que no se de la noticia, puesto que alegan que la decisión del Ministerio ha sido simplemente preventiva y que la empresa puede demostrar que el producto que vende sí funciona. Durante los dos últimos años han invertido en la publicidad del periódico una gran suma de dinero y tienen una buena relación con la dirección del periódico, pero sí sale la noticia, están dispuestos a dejar de incluir anuncios en el periódico.

 PERIODISTAS DE LA GACETA DE LA MAÑANA

Un grupo hará de los periodistas que estaban redactando la noticia, su papel es conseguir que salga la noticia en el periódico, pero intentando no enfrentarse a la dirección de su periódico. Los periodistas no han encontrado pruebas de que el producto anunciado por REDU2000 permita reducir 10 kilos de peso en un mes y consideran que deben dar la noticia porque es una decisión institucional (de la Dirección General de Salud Pública del Ministerio de Sanidad y Consumo).

NECESITAREMOS:

 Un anuncio, que puede ser ficticio, sobre el que se discute.
 Un aula donde desarrollar la actividad
 Hojas en blanco y bolígrafos.

GESTIÓN:
Se forman los cuatro grupos, cada uno representará uno de los papeles.

Antes del debate, cada grupo se reúne durante 15 minutos y decide de forma colectiva qué argumentos va a utilizar para defender su papel y qué propuesta va a presentar (que salga o no salga la noticia y, en su caso, cómo debe salir).

En cada grupo se elegirá una persona que hable en el debate. El debate durará 30 minutos y sólo hablarán los y las portavoces, pero cuando no sepan qué decisión tomar, pedirán de nuevo la opinión consensuada del resto de su grupo.

Actividad completa PDF

ENLACES RECOMENDADOS

El cederrón didáctico. Material de ConsumeHastaMorir con talleres para analizar anuncios y crear contrapublicidad.
http://www.letra.org/spip/spip.php?...